PENGEFEKTIFAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK Respon Peserta Didik sebagai Kunci Pemahaman

PENGEFEKTIFAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
Respon Peserta Didik sebagai Kunci Pemahaman

Penulis:
Suryaningsih, S.Pd.I., M.Pd.
Dr. Muhsyanur, S.Pd., M.Pd., M.Psi., M.M.
Dr. H. Muh. Harta, M.Ag.

ISBN:
Tebal: xiii + 234 hlm., 21 x 15 cm
Maret 2026

Editor: Iwan Rumalean
Penata Letak: Sonny Perdanakusuma
Penata Sampul: Tiara Diharyantika

Penerbit

PT. SIGMA LITERA GLOBAL
Jl. Dr. Setia Budi No. 76 Rt. 02 Rw. 02 Pegagan
Palimanan, Kabupaten Cirebon, Provinsi Jawa Barat
Telp. 0231-9831633, HP. 087534113577
Email: sigmaliteraglobal@gmail.com
Website: sigmaliteraglobal.my.id

SINOPSIS
Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran penting dalam membentuk karakter, keimanan, dan perilaku peserta didik di madrasah. Namun dalam praktiknya, pembelajaran sering kali masih berlangsung secara konvensional sehingga kurang mampu membangun keterlibatan aktif peserta didik. Padahal, respon peserta didik dalam proses pembelajaran merupakan salah satu faktor penting yang dapat memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai akidah dan akhlak yang diajarkan. Buku “Pengefektifan Pembelajaran Akidah Akhlak: Respon Peserta Didik sebagai Kunci Pemahaman” hadir untuk memberikan perspektif baru tentang pentingnya menghidupkan proses pembelajaran melalui keterlibatan dan respon aktif peserta didik. Buku ini membahas secara komprehensif hakikat pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah, konsep respon peserta didik dalam perspektif psikologi pendidikan, serta strategi penguatan pemahaman melalui proses pembelajaran yang lebih interaktif dan bermakna. Melalui kajian teoritis yang dipadukan dengan temuan empiris di lingkungan madrasah, buku ini mengungkap bagaimana karakteristik respon peserta didik, pola interaksi dalam kelas, serta strategi pembelajaran yang mampu mendorong peserta didik untuk lebih aktif, kritis, dan reflektif dalam memahami nilai-nilai akidah dan akhlak. Buku ini juga menawarkan model pembelajaran yang responsif sebagai upaya untuk menciptakan suasana belajar yang lebih hidup, inspiratif, dan efektif. Disusun secara sistematis dalam enam bab, buku ini tidak hanya memberikan landasan konseptual mengenai pembelajaran Akidah Akhlak, tetapi juga menghadirkan analisis praktis yang dapat diterapkan oleh para guru dalam kegiatan pembelajaran di madrasah. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi akademik sekaligus panduan praktis bagi guru, mahasiswa, peneliti, dan pemerhati pendidikan Islam dalam mengembangkan pembelajaran Akidah Akhlak yang lebih relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. Pada akhirnya, buku ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran Akidah Akhlak tidak hanya ditentukan oleh materi yang diajarkan, tetapi juga oleh sejauh mana peserta didik mampu memberikan respon aktif terhadap proses pembelajaran. Ketika respon peserta didik tumbuh dan berkembang dalam suasana belajar yang hidup, maka pemahaman terhadap nilai-nilai akidah dan akhlak pun akan semakin kuat dan bermakna dalam kehidupan mereka.